El Congreso en Twitter El Congreso en Facebook
El Congreso en Linkedin El Congreso en Pinterest El Congreso en Scoop.it

Publicidad:

RADIO CONGRESO

Sobre el Congreso

Sobre el congreso

Fechas y metodología

Sobre la presentación de ponencias

CONVOCATORIA DE PONENCIAS

Auspiciar el Congreso

Prensa y difusión

Certificaciones, acreditación y reconocimiento

Comité de organización

Netiqueta, protocolo, normas de conducta y buenas prácticas

 

LIBRO DE ACTAS 2012 - Memorias del Congreso Virtual Mundial de e-Learning

LIBRO DE ACTAS 2013 - Memorias del Congreso Virtual Mundial de e-Learning

Analizamos 19 plataformas de e-Learning: Es la primera investigación académica colaborativa de habla hispana (posiblemente a nivel mundial)

 

Eventos anteriores:

Congreso 2012

Congreso 2013

 

 
Hashtag en Twitter:

#CVME 
#congresoelearning



El discurso hipertextual: un nuevo espacio comunicativo

Descripción del evento

Conferencia: El discurso hipertextual: un nuevo espacio comunicativo

Expositor/es: Mª Ángela Celis Sánchez
Representa a: Universidad de Castilla-La Mancha

Moderadores: Fernando Badía Rodríguez y Nelsy Carrillo de Arellano (ver moderadores)

Horario: 9 a 10 AM (GMT-0 UTC Central Meridiano): Consulte la hora de la videoconferencia en su país

URL de la Videocoferenecia: https://www.bigmarker.com/congresoelearning/el-discurso-hipertextual
(Se ruega ingresar 5 minutos antes del inicio de la videoconferencia)

Importante:
No es necesario registrarse en el sistema de videoconferencias. 15 minutos antes del inicio de la videoconferencia aparecerá un botón verde con la siguiente leyenda: "Enter a Conference Room". Haga clic en ese botón para ingresar y escriba su nombre y apellido en el campo Invitado (Guest)

Sobre el/los expositores:
Docente e investigadora en el área de lengua española y el discurso hipertextual.

Resumen de ponencia:
En esta ponencia nos proponemos realizar una clasificación pragmática de los productos lingüísticos hipertextuales, atendiendo no a la clasificación tradicional en virtud de su contenido y organización interna sino según el propósito que se pretende alcanzar con el mensaje que se transmite. Se trataría de textos no sujetos a un patrón de organización textual predeterminado, en los que prima la espontaneidad sobre el diseño concebido y conocido por el emisor y que, básicamente, se dan en emisiones espontáneas con la participación activa del usuario del texto en la red, como ocurre en las redes sociales, pero también en el uso del correo electrónico, los chats, las opiniones vertidas en las noticias de los diarios digitales, etc.

 

 

 

Tambien revise:

Muro de comentarios

Comentario

Enviar confirmación de asistencia a El discurso hipertextual: un nuevo espacio comunicativo para agregar comentarios.

Únete a Congreso Virtual Mundial de e-Learning


CVME 2013
Comentario de Karinne Terán Korowajczenko el octubre 19, 2012 a las 12:40pm

Felicitaciones a la ponente. Así mismo me gustaría preguntarle ¿ No cree que hará falta poseer competencias metalingüísticas, tanto de parte del docente así como del dicente  cuando se adopta el discurso hipertextual? Muchas gracias.


CVME 2013
Comentario de Cecilia Mercedes Sabbatini el octubre 15, 2012 a las 9:57pm

Ángela, me encantó tu ponencia, coincido en algo muy importante que citaste,  buscar la máxima flexibilidad en la comunicación y tener cuidado en los sitios donde se navega, al mismo tiempo no creo que la deformación del lexico actual sea meramente una resposnabilidad de internet y las redes sociales, sino que relamente la dificultad reside en como desde el ambiente educativo hemos dejado que decaiga y se  desprestigie su uso, (desde  que no se corrigen los errores, porque muchos docentes  no manejan  un vocabulario tan extenso o por los mismos errores que  ellos no tienen  asumidos) Los modismos que hoy por hoy  los jovenes, niños, adolscentes expresan tiene que ver con su  codificación y la simplificación de caracteres.


CVME 2013
Comentario de edith ines el octubre 14, 2012 a las 11:12pm

ASI ES COMPAÑEROS EL DISCURSO HIPERTEXUAL ES UNA FORMA DE COMUNICACION NECESARIA PARA EFECTUAL LOS PROCESOS DIALOGICOS DEL APRENDIZAJE.


CVME 2013
Comentario de Ángela Celis el octubre 14, 2012 a las 4:01pm

Gracias, Salvador. En realidad, el modelo es válido para cualquier modelo de comunicación basado en la linealidad del mensaje, es decir, anterior al advenimiento de la comunicación hipertextual, que es la que rompe la secuencialidad típica de la sociedad analógica.


Un cordial saludo,


CVME 2013
Comentario de Salvador Figueroa Hernández el octubre 12, 2012 a las 10:46pm

Me pareció muy interesante la adecuación de Jakobson al discurso hipertextual, aunque me surge una duda ¿la fórmula de lasswell o de Berlo también pueden adecuarse a está situación?

Saludos!


CVME 2013
Comentario de Daniel el octubre 12, 2012 a las 5:26am

Muchas gracias por tu conferencia, un saludo!


CVME 2013
Comentario de Ángela Celis el octubre 11, 2012 a las 6:32am

Muchas gracias, Carlos Bueno Suárez. Estamos trabajando sobre estas cuestiones. Seguro que tenemos más ocasiones para compartir los resultados de nuestra investigación. Un saludo


EXPOSITOR
Comentario de Juan Casero el octubre 10, 2012 a las 5:48am

Muchas gracias por esta estupenda ponencia. Muy clara y, sobre todo, muy bien estructurada, hasta llegar a las conclusiones finales, que considero de gran importancia para el cómputo total del Congreso. Carlos Bueno Suárez (Universidad de Sevilla)


CVME 2013
Comentario de María de Lourdes Villaseñor Bell el octubre 8, 2012 a las 6:41pm

Esta conferencia me ha gustado de manera especial por la revisión que hace de los elementos de la comunicación actuales


CVME 2013
Comentario de edith ines el octubre 8, 2012 a las 12:15pm

Saludos

Considero que el discurso hipertextual, detona  en los sujetos procesos comunicativos dialogicos, donde intervienen las construcciones colectivas y la colaboración